快评丨分层错峰开学，学校需要“留几手”

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从放寒假开始到现在，有关开学的话题一直讨论热烈。截至目前，各地教育部门相继出台了不同的开学方案。

3月19日，长沙市雷锋学校便开展了一场模拟开学演练。据报道，湖南正按照“一校一策”要求，做好分层错峰开学的方案，而全国目前已有10多个省区明确了开学时间。

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3月19日，长沙市雷锋学校开展疫情防控模拟开学演练活动，演练人员准备通过热成像测温通道。图据潇湘晨报

为早日复学，演练、准备和观察，学校的考虑不可谓不周全。相信随着疫情的明显缓解，全国各年级学校的开学已指日可待。这对家长和学生来说，是个好消息。但在分层错峰开学正式付诸实施前，全国各年级学校不妨做好“留几手”的充足准备，将可能出现的问题情形进行周全考虑，进一步降低风险。

一般来说，学校通常聘请有保安、清洁员，还有内部食堂的厨师和服务员等工作人员。这些人员需要每天和外部打交道，如何保证他们不被外界感染，是个不容忽视的问题。而那些需要乘坐公共交通工具上下学的学生，同样要注意防范不在公交车、地铁上等公共场合被感染。分层错峰开学后，应格外注意做好这类意外感染的防范。

本质上，分层错峰的开学模式是通过小范围的试验，根据结果再逐步扩大试验范围的过程。应该说，这种保守的开学模式比较务实、可取。但问题在于全国的学校很多，分层开学一般是按年级推行的，那么在推行的过程中，一旦某个年级出现意外状况，后续的分层错峰“搁浅”会造成怎样的影响，将是个未知数。尤其是对于低年级和幼儿园的孩子来说，他们的免疫力相对较弱，更应考虑分层错峰开学模式如何才能避免“半途而废”。

此外，疫情的来临让学生们无法正常返校，思念校园生活的同时，想必他们对老师、上课、知识等都有了新的认识。对于学校来说，保持学生的求知热情不下滑，亦是跟保障安全同样重要的问题。学校不能只考虑有形的复学，还要思考怎样通过复学来保持学生的学习激情，抓住这样一次提升学生学习积极性的好机会。

全面开学，或许只是时间早晚的问题，但教育是个系统工程，如何把握时机、精准施策，化“不利”为“利好”，化风险为机遇，亦是稳固教育的根本。为了规避这样的问题，各级学校可以在条件允许的情况下，尽可能多安排车辆接送路途较远的教职工和学生，最大限度降低他们途中感染病毒的概率；同时，做好本地区或同类学校遇到新问题能及时查漏补缺的预案；趁机开展教育质量大练兵，将课堂教学按照在线课程教学质量的标准进行建设。如此一来，迎接分层错峰开学，学校在多个方面多“留几手”准备，才能以不变应万变。

作者刘海明

编辑赵瑜

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